La realidad con la que se enfrentan diariamente las personas que se dedican a las profesiones socioeducativas es compleja, incierta y cambiante. Las seguridades de los modelos tecnocráticos han dado paso a la necesidad de aceptar la incertidumbre y lo imprevisto como elementos habituales de la actividad profesional. En este contexto, sólo hay una forma de fundamentar la acción profesional socioeducativa, y esa.
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